El martes 19 de enero entró en vigencia la nueva reforma educativa LOMLOE o Ley Celaá, con la implatación de su calendario de trabajo, mientras la Concertada pide amparo al Parlamento Europeo por la "conculcación" en la Ley Celaá de tratados internacionales.
Al parecer los españoles no han aprendido sobre el vaivén de leyes educativas sin consenso aprobadas en la democracia. Expertos en materia política, afirman que con cada gobierno llega una nueva reforma en la Educación que más adelante el siguiente gobierno derogará. Actualmente, la nueva LOMLOE ya está habilitada para aplicar las modificaciones relativas a:
  • La participación y competencias del Consejo Escolar, el Claustro y de los directores de centro.
  • La autonomía de los centros docentes.
  • La selección del director en los centros públicos.
  • La admisión de alumnos.
Con la excepción, de los procesos relativos a la selección del director en los centros públicos y la admisión de alumnos que se hubieran iniciado con anterioridad a la entrada en vigor de la Ley, estos se regirán por la normativa vigente al momento de iniciarse, es decir, por la LOMCE o 'Ley Wert'. Como lo hicieron algunas Comunidades para sortear a la LOMLOE, adelantaron los procesos de admisión y selección. Y así lo precisó el presidente del PP, Pablo Casado, que en las cinco CCAA que gobierna su partido (Galicia, Murcia, Madrid, Castilla y León y Andalucía) ya publicaron sus respectivas resoluciones sobre este tema. Asimismo, la oposición ve con las modificaciones, que vinieron de una enmienda conjunta entre el PSOE, Unidas Podemos y ERC, fueron una concesión al independentismo para lograr su apoyo a los Presupuestos Generales del Estado. Por lo que esta polémica ha suscitado que el PP, Cs y Vox hayan anunciado que recurrirán ante el Tribunal Constitucional la Ley Celaá.

Los planes de la ministra Celaá

En declaraciones para el programa NEF online, la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ha dicho que hay que hacer “un lifting” a la Formación Profesional en España, y que en ello trabaja con la nueva ley de FP que está preparando.
Celaá también aclaró la situación que la Lomloe ha provocado para los profesores técnicos de FP, de poder ser sustituidos por otros docentes. “Nadie va a ser remplazado. Nadie sobra. Al contrario, nos faltan profesionales. Estamos aumentando la oferta. Todos los que están trabajando tienen su sitio", prometió la ministra. La ministra prosiguió argumentando que tiene un año para presentar un plan de mejora de la carrera profesional, que para ello seguirá hablando con interlocutores sociales y representantes del profesorado y consensuar los cambios en la formación inicial, en el acompañamiento a la práctica concreta y en la evaluación de los aspirantes a docentes. En relación con la petición de amparo de la concertada en la Parlamento Europeo, Celaá sigue defendiendo la LOMLOE, asegurando que "nuestra ley es una ley ponderada, respetuosa, tanto del derecho de todos a la educación como de la libertad de enseñanza". Insistió que "quien lo quiera llevar a la Comisión de Peticiones del Parlamento Europeo está en su derecho". https://twitter.com/MasPlurales/status/1351836856158187520?s=20

La Concertada sigue peleando por su causa

Padres, profesores, alumnos y patronales empiezan el año con una ofensiva en las instituciones europeas contra la LOMLOE.

Luego de seis protestas en coche a nivel nacional y de recoger dos millones de firmas, seis organizaciones de padres, alumnos, profesores y patronales pidieron amparo a la Comisión de Peticiones del Parlamento Europeo, ya que consideran que esta reforma educativa del Gobierno supone una "conculcación" de la Carta de Derechos Fundamentales de la UE y un "ataque sistémico al Estado de Derecho en España".

Las familias de la Concapa y la Cofapa, los sindicatos Fsie y Uso y las patronales Escuelas Católicas y Cece, integradas dentro de la plataforma Más Plurales, enviaron una petición a Dolors Montserrat, ex ministra con el PP y actual presidenta de la Comisión de Peticiones del Parlamento Europeo, para expresar sus críticas tanto al fondo como a la forma de la Lomloe.

Con una escuela concertada, que representa el 26% del alumnado, Más Plurales sostiene que la Lomloe "da preferencia a los centros públicos en la programación de la oferta educativa", lo que convierte a los concertados en "subsidiarios" y aboca a la escuela hacia "un monopolio estatal docente" que "ignora la garantía institucional de las empresas educativas" y "la posibilidad de los padres de optar por centros concertados cuyo ideario pueda reflejar sus convicciones".

En cuanto al fondo de la LOMLOE, opinan que la ley "contraviene" la Carta de Derechos Fundamentales de la UE de 7 de diciembre de 2000 en su artículo 14.3, que reconoce el derecho de los padres a la educación de sus hijos conforme a sus convicciones pedagógicas.
Dentro de las mayores exigencias de los padres y representantes defensores de la Concertada, se palntea que "sin tener límite alguno, deja a la discrecionalidad de la Administración la planificación educativa y convierte en irrelevantes las preferencias de los padres y las iniciativas de las entidades educativas, a las que aboca al cierre". 
Por ahora, con una reforma que empieza a reestructurar el sistema educativo y un sector que sigue en pie de lucha para la anulación o modificación de muchos de sus artículos, queda esperar que los principales protagonistas y futuros afectados, los alumnos, no vean afectada su educación sino mejorada y, que pueda capacitarlos profesionalmente, para el tan competitivo mercado laboral.
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